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Colloque
Dans le contexte général des applications pédagogiques des ordinateurs et dans le contexte particulier des micro mondes informatisés (Papert, 1980; Lamontagne, 1992), la question de la construction d'un micromonde portant sur le constructivisme sera soulevée. Le micromonde en question aura le construit corporel comme enjeu central, et exposera l'apprenant à un monde virtuel constitué d'une variété d'objets et d'événements 'phénoménaux' incitant à attribuer à certains de ces objets et événements le statut très particulier de substrat corporel. La notion de contrôle sera proposée comme première formulation du principal point d'ancrage cognitif ('cognitive hook', Elsom-Cook, 1990) permettant ce recul d'ordre intellectuel …
Colloque
Une des notions centrales de la tradition piagétienne est celle de la permanence de l'objet. Selon cette tradition, l'acquisition de la permanence de l'objet marque les derniers mois de la première année de développement chez l'enfant et constitue une acquisition cognitive cruciale. Si la notion de permanence de l'objet a donné lieu à de multiples recherches, marquées tant par la diversité des stratégies expérimentales adoptées que par la diversité des enjeux théoriques privilégiés, elle n'a toujours pas, de l'aveu même de la plupart des chercheurs concernés, fait l'objet d'une formulation satisfaisante. Avec l'émergence des sciences cognitives, et les outils de …
