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Colloque
Récemment, quelques auteurs ont élaboré des instruments visant à identifier les situations à potentiel conflictuel chez les enfants dans le milieu scolaire et familial (Barkley et Edelbrock, 1987; Dodge et al., 1985). Cependant, aucun instrument de ce genre n'est disponible pour évaluer les situations problématiques pour les enfants d'âge préscolaire dans leur milieu de garde. Le but de cette étude est d'identifier les situations sociales qui posent problèmes aux enfants à la garderie. Vingt éducatrices ont été ainsi chargées d'observer les situations précises qui ont généré des conflits entre les enfants au cours d'une semaine (5 jours). À partir de …
