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Colloque
Depuis toujours, on a recours en ergothérapie à des activités de jeu comme moyen thérapeutique en pédiatrie. Le comportement ludique de la clientèle avec déficience physique est toutefois peu documenté. Dans le cadre d'un projet de doctorat effectué à l'Université de Montréal, une recherche exploratoire et descriptive a été réalisée auprès de vingt enfants âgés de trois à cinq ans, atteints de déficience physique et intégrés à la garderie régulière afin de décrire leur développement ludique. Un protocole d'entrevue et une grille d'observation systématique du jeu élaborés selon les théories développementales de Piaget et d'Erikson ont été utilisés pour la …
