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Colloque
La relation entre le style éducatif du parent et divers aspects du développement cognitif et social de l'enfant a fait l'objet d'un nombre considérable d'études au cours des dernières décennies (Rollins et Thomas, 1979). Par ailleurs, des études plus récentes ont d'une part indiqué qu'il était possible d'étudier le style éducatif du parent par le biais du langage adressé à l'enfant (McDonald et Pien, 1981; Olsen-Fulero, 1982) et d'autre part établi que le style communicatif maternel affectait le comportement conversationnel de l'enfant (Bernicot, Comeau et Feider, 1988, 1989; Binette 1988; Comeau, Feider et Bien, Raciot, 1989). La présente étude vise …
