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Colloque
D'un point de vue empirique, il est facile d'observer que les plus brillants professeurs-chercheurs, tout comme les étudiants et les étudiants qui réussissent à exceller, ont en commun un certain nombre de caractéristiques qui peuvent, à juste titre, être considérées comme des indicateurs de qualité. À partir d'exemples concrets, on isolera ces caractéristiques et, surtout, on déterminera les conditions et les facteurs susceptibles de développer ou d'entaver ces caractéristiques chez les individus.
