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Colloque
La présente étude avait pour objectif d'examiner les capacités d'apprentissage de nouvelles connaissances conceptuelles chez une patiente DTA. La tâche consistait à associer 10 nouveaux noms d'animaux à 10 définitions reprenant les caractéristiques typiques de ces animaux et ce, au moyen de la méthode d'estompage mise au point par Glisky et al. (1986). À la suite de 26 séances d'apprentissage, la patiente était capable de produire 4 noms en regard de leur définition, sans aucune lettre indicée. Pour les autres mots, une lettre suffisait en général pour susciter une réponse correcte. Une évaluation différée (après un délai de 3 semaines) …
