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Colloque
Les programmes universitaires de sciences de l'administration accueillent chaque année bon nombre d'étudiants et d'étudiantes ayant déjà une expérience du marché du travail. Quelles sont les possibilités pour un adulte ayant déjà effectué des apprentissages pertinents d'y faire reconnaître ses acquis ? Les responsables de 56 programmes ont participé à une enquête menée en 1988-1989 sur les pratiques en reconnaissance des acquis dans ce domaine. Il en ressort que pour 53 des programmes, les conditions d'admission sont de nature à faciliter d'ailleurs l'intégration des apprentissages prévus au programme. Plus de la moitié (31/56) offrent la possibilité de satisfaire les exigences …
Colloque
Dans les programmes universitaires de sciences infirmières, le nombre de personnes qui, au moment de leur admission, ont déjà effectué des apprentissages pertinents rend ce domaine d'étude propice à de multiples pratiques de reconnaissance des acquis scolaires et extrascolaires. Une enquête effectuée auprès des responsables de dix-sept programmes permet de tracer un portrait d'ensemble des politiques, des procédures et de l'instrumentation utilisés par ces programmes. Bien que la reconnaissance des acquis scolaires soit bien inscrite dans les niveaux dans tous les programmes, le secteur privé ne s'étend pas automatiquement aux acquis extrascolaires. Cependant, dans certains programmes, les responsables font un …
Colloque
À l’heure où les gouvernements, l’opinion publique et les responsables de l’éducation s’interrogent sur les taux élevés d’abandon des études supérieures, il importe de s’interroger sur l’importance des divers facteurs pouvant affecter la persévérance des études des adultes qui constituent un pourcentage croissant de la clientèle universitaire. À partir d’une enquête statistique de la cohorte d’étudiantes et d’étudiants inscrits pour la première fois à l’automne 1985 à un programme de premier cycle à l’Université de Sherbrooke, nous tenterons de répondre à des questions qui pourront avoir des retombées importantes sur notre perception du phénomène de la reconnaissance des acquis. Les …
