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Colloque
La présentation donnera un aperçu d’une étude du changement à l’intérieur d’un projet de scolarisation pour les élèves immigrants sous-scolarisés. Le projet consiste en l’expérimentation d’une innovation scolaire concernant des aspects structurels et pédagogiques des classes d’accueil au secondaire. Parmi les changements appliqués en classe figurent des approches pédagogiques qui visent à développer la littéracie et qui se caractérisent par le recours à des techniques de sensibilisation à l’écrit. Celles-ci incluent, entre autres, le journal en dialogue, l’écriture libre, l’installation d’une bibliothèque de classe, la lecture partagée et la lecture silencieuse continue. Notre étude du processus de changement à l’intérieur …
