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Le but de la communication est de présenter comment une école de service social s'est organisée pour offrir son programme de baccalauréat en service social à trois groupes distincts: les anglophones, les francophones et les autochtones. La communication retracera l'évolution historique du programme afin de démontrer comment les considérations sociopolitiques ont influencé le développement des composantes du programme. Les démarches qui ont été entreprises pour mettre ces trois composantes seront explicitées ainsi que les structures qui ont été développées pour la gestion de chacune de ces composantes. Les similarités et les différences des trois composantes seront discutées ainsi que les …