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Colloque
Il sera question dans cette conférence d'ouverture de montrer la fécondité du concept de rapport au savoir qui a permis d’ouvrir les perspectives quant à la compréhension de l’échec scolaire. Cet apport sera cependant discuté afin d’en montrer certaines limites. Certaines pistes, issues des recherches d'Yves Reuter en didactiques et sur les pédagogies alternatives, seront explorées afin de mieux comprendre et de mieux combattre un échec marqué socialement qui se construit, au moins en partie, dans les établissements et dans les classes au travers de fonctionnements pédagogico-didactiques courants. Il s’agit donc d’ouvrir les options pédagogiques et didactiques, et non de …
Colloque
Je me propose de préciser certains freins au développement des pratiques alternatives dus, paradoxalement, aux enseignants qui s’investissent dans ces pédagogies et qui les prônent. J’en suis arrivé, au travers des recherches que j’ai menées et que je mène encore (école Freinet de Mons, école Vitruve de Paris…), à distinguer provisoirement cinq catégories de problèmes. Je les mentionne ici en indiquant certains des aspects qui les composent et que je préciserai lors de mon intervention:- celle du militantisme: incluant la conviction d’avoir raison, le sentiment qu’il existe une stratégie unique, le fait de se priver de certains moyens d’intervention, un …
