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Colloque
Résumé : Parmi 12 universités au Québec, les femmes représentent seulement 14.38% des actifs du corps professoral universitaire en ingénierie. Chez cette minorité, l’obtention d’un poste, l’évolution dans la carrière et l’obtention de financement pour la recherche constituent les principaux défis. Ces difficultés limitent la visibilité et la possibilité de publier leurs contributions scientifiques et de les partager avec la communauté internationale. Est-ce que les professeures en ingénierie doivent supporter davantage le poids des stéréotypes et préjugés ?
