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3 résultats de recherche
pen icon Colloque
La collaboration comme moteur de la professionnalisation : analyser les interactions dans des dispositifs d’alternance intégrative
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Mélanie Crausaz Soraya De Simone
Congrès 2025 Section 500 - Éducation

Les résumés sont disponibles à l’adresse suivante : https://drive.google.com/file/d/1RD1x3fA2qBhbOSHvjW3-TuQlYfTwowyr/view?usp=sharing

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Les différents types de savoirs à l'enseignement mis en scène dans un dispositif de formation de type "théâtre-forum" destiné aux formateurs et formatrices de terrain
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Soraya De Simone
Congrès 2024 Section 500 - Éducation

Dans le cadre d'un module de formation de la HEP Vaud dédié à l’observation et à l'accompagnement des stagiaires en enseignement, les formatrices et formateurs de terrain sont amené·es à imaginer leur accompagnement des futur·es enseignant·es. Cette activité pousse les mentor·es à décortiquer leurs gestes professionnels et à déplier leur pensée enseignante (De Simone, 2023). Le dispositif de théâtre-forum (Boal, 2004) mobilisé ici propose de mettre en scène des “situations d’oppressions concrètes” (Boal, 2004, p. 21) constituées de dilemmes de tutorat (Chaliès, 2016). Ces situations sont scénarisées et jouées par des comédiens. Chaque saynète dure environ cinq minutes et illustre …

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pen icon Colloque
L'écriture de récits projectifs dialogués comme moyen d'accompagnement et de transformation de l'enseignement chez les stagiaires
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Marcos Maldonado Soraya De Simone
Congrès 2023 Section 500 - Éducation
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