Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Cette proposition de communication aborde une perspective peu étudiée, celle des apprentissages en littérature. L’utilisation de tels ouvrages est généralement analysée au prisme de la socialisation lectorale et de l’interculturalité ou comme appui linguistique et langagier. Or l’enseignement de la littérature a notamment comme objectif d’apprendre aux élèves à mieux lire, à comprendre, à interpréter un texte, ce qui est au cœur même du métier d’enseignant et de la formation des élèves. Nous posons comme hypothèse qu’amener les élèves à lire et à comprendre un récit plurilingue leur permettra d’apprendre à accéder non seulement à l’explicite mais aussi aux implicites …
