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Colloque
Notre recherche s’inscrit dans le cadre de la formation en alternance de niveau master, où le mémoire professionnel valide les compétences acquises en sciences de gestion. Un point aveugle des dispositifs d’accompagnement concerne l’impact transformateur de ces compétences pour les entreprises. Nous proposons d’analyser le partenariat entre étudiant.e, université/école et institution/entreprise à travers la construction du mémoire, en valorisant ses bénéfices économiques et sociétaux. Mobilisant les principes d’une recherche collaborative, nous intégrons divers acteurs (universités, entreprises, institutions) pour produire des connaissances appliquées et favoriser des changements organisationnels durables. Si l’apprentissage transformatif de l’alternance est reconnu pour les étudiant.es, et que …
