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Colloque
"Les Trois Sœurs Inattendues : C-33, C-61 et la DNUDPA" explore le parcours législatif du Canada vers la réconciliation de l'éducation et de la souveraineté autochtones. L'article examine le contexte historique de l'éducation des Premières Nations, marqué par les efforts d'assimilation coloniale et le traumatisme intergénérationnel subséquent. Le récit se tourne vers les efforts législatifs contemporains, en particulier les projets de loi C-33 et C-61, visant à accorder aux Premières Nations plus de contrôle sur leurs systèmes éducatifs, reflétant un mouvement vers l'autodétermination et la préservation culturelle. Le projet de loi C-33, bien que initialement prometteur, a fléchi en raison …
