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Colloque
Cette conférence examine comment les étudiant.e.s de premier cycle font face aux injustices épistémiques tout en s'engageant dans des projets de recherche qualitative. S'appuyant sur l'ouvrage phare de Miranda Fricker sur l'injustice épistémique, la conférencee présente une étude de cas dans laquelle des groupes d'étudiants ont été chargés de concevoir, de mener et de rédiger des projets de recherche qualitative afin d'explorer le contenu potentiel et les stratégies de mise en œuvre d'un plan d'action autochtonisation départemental. Tout au long de ce travail qui s'étend sur un semestre, les étudiant.e.s ont affronté des défis liés aux inégalités et aux injustices …
