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Colloque
La première phase du projet de recherche-développement Transitions réussies vers les études supérieures : Réfléchir aux transitions entre les voies de formation sous la perspective des jeunes de la Mauricie (Nadia Rousseau, Ph.D., UQTR) a permis d’identifier dix grandes catégories de besoins transversaux en matière de transitions vers les études supérieures. Un peu plus de 100 personnes apprenantes, ainsi que 26 acteurs et actrices de soutien en matière de transitions des différents ordres – secondaire, collégial et universitaire – ont été interviewés en 2022 lors de cette première phase du projet de recherche. Les objectifs de ces entretiens étaient de …
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La première phase du projet de recherche-développement Transitions réussies vers les études supérieures : Réfléchir aux transitions entre les voies de formation sous la perspective des jeunes de la Mauricie (Nadia Rousseau, Ph.D., UQTR) a permis d’identifier dix grandes catégories de besoins transversaux en matière de transitions vers les études supérieures. Un peu plus de 100 personnes apprenantes, ainsi que 26 acteurs et actrices de soutien en matière de transitions des différents ordres – secondaire, collégial et universitaire – ont été interviewés en 2022 lors de cette première phase du projet de recherche. Les objectifs de ces entretiens étaient de …
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La première phase du projet de recherche-développement Transitions réussies vers les études supérieures : Réfléchir aux transitions entre les voies de formation sous la perspective des jeunes de la Mauricie (Nadia Rousseau, Ph.D., UQTR) a permis d’identifier dix grandes catégories de besoins transversaux en matière de transitions vers les études supérieures. Un peu plus de 100 personnes apprenantes, ainsi que 26 acteurs et actrices de soutien en matière de transitions des différents ordres – secondaire, collégial et universitaire – ont été interviewés en 2022 lors de cette première phase du projet de recherche. Les objectifs de ces entretiens étaient de …
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Les enquêtes populationnelles montrent que les jeunes en situation de handicap affrontent des circonstances de vie qui compliquent singulièrement la transition vers l’âge adulte. L’expérience de cette transition serait d’ailleurs indissociable des contraintes et des potentialités générées par le contexte sociohistorique et les structures sociales dans lesquels les jeunes s’inscrivent (Van de Velde, 2008). Cette communication propose une analyse secondaire de 32 entretiens menés dans le cadre d’une recherche évaluative (Bourdon et al., 2015) auprès de jeunes en situation de handicap, participant ou ayant participé à une démarche de soutien à la transition à la vie adulte (TEVA). Elle rapporte …
Colloque
Les sociétés dites du savoir misent de plus en plus sur la qualification et les nouvelles technologies, ce qui rend les personnes peu scolarisées et peu qualifiées particulièrement vulnérables au chômage de longue durée et au phénomène de précarisation de l’emploi. Pour ces populations, l’accès aux opportunités et aux choix scolaires et professionnels semble particulièrement restreint, ce qui ne serait pas sans conséquence sur les rapports qu’ils entretiennent vis-à-vis du travail et sur la manière dont ils envisagent l’avenir. Cette communication prend appui sur l’enquête Rapport au travail, orientation et persévérance aux études, du secondaire à l’université (RTOPS) réalisée en …
Colloque
Les sociétés dites du savoir misent de plus en plus sur la qualification et les nouvelles technologies, ce qui rend les personnes peu scolarisées et peu qualifiées particulièrement vulnérables au chômage de longue durée et au phénomène de précarisation de l’emploi. Pour ces populations, l’accès aux opportunités et aux choix scolaires et professionnels semble particulièrement restreint, ce qui ne serait pas sans conséquence sur les rapports qu’ils entretiennent vis-à-vis du travail et sur la manière dont ils envisagent l’avenir. Cette communication prend appui sur l’enquête Rapport au travail, orientation et persévérance aux études, du secondaire à l’université (RTOPS) réalisée en …
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Les sociétés dites du savoir misent de plus en plus sur la qualification et les nouvelles technologies, ce qui rend les personnes peu scolarisées et peu qualifiées particulièrement vulnérables au chômage de longue durée et au phénomène de précarisation de l’emploi. Pour ces populations, l’accès aux opportunités et aux choix scolaires et professionnels semble particulièrement restreint, ce qui ne serait pas sans conséquence sur les rapports qu’ils entretiennent vis-à-vis du travail et sur la manière dont ils envisagent l’avenir. Cette communication prend appui sur l’enquête Rapport au travail, orientation et persévérance aux études, du secondaire à l’université (RTOPS) réalisée en …
