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Colloque
L’essor de l’intelligence artificielle générative (IAG) transforme l’apprentissage universitaire, soulevant des questions cruciales sur l’engagement des étudiants, l’intégrité académique et la responsabilité éthique. Cette étude explore la perception et l’appropriation de l’IAG par les étudiants au Canada et au Maroc, offrant une analyse comparative de deux contextes éducatifs distincts.En reposant sur une approche qualitative à travers des focus groups. Cette recherche examine les attitudes, les défis et les opportunités liés à l’utilisation de l’IA dans l’apprentissage. Les résultats préliminaires révèlent qu’elle est largement perçue comme un atout dans l’apprentissage : elle permet un gain de temps, favorise la motivation et …
Colloque
En tant que puissance montante, l'intégration de l’IA dans la vie humaine est imparable. Des plateformes telles que ChatGPT, DALL-E et Midjourney sont considérées comme le point de mire technologique de 2023. ChatGPT, en particulier, est décrit comme une "sensation culturelle" qui s'est rapidement répandue, illustrant son impact rapide et significatif (Schlagwein et Willcocks, 2023). Dans le cadre d'une telle tendance, de nombreux chercheurs ont reconnu qu'il était manifestement nécessaire de développer une culture de l'IA en tant que compétence fondamentale. La culture de l'IA englobe un large éventail de compétences, allant de la compréhension des concepts de base de …
