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L’expérience optimale, la lecture et la construction de l’altérité en classe
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L’expérience optimale (EO ou flow) décrite par Csikszentmihalyi en 1997, est une forme de motivation intrinsèque liée à l'engagement total dans une activité, générant bien-être et rendement positif chez les élèves. Ce concept souligne l'importance de sélectionner des activités pédagogiques et des contenus qui favorisent non seulement l'engagement mais également une construction identitaire positive. Dans un contexte pluraliste il s’avère important de sélectionner des contenus qui non seulement captivent et engagent, mais qui reflètent aussi la diversité culturelle et encouragent une compréhension mutuelle et le respect de la diversité.Cette communication s’intéresse à l’impact des ressources pédagogiques littéraires et multimédias utilisées …

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