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Colloque
Cette communication analyse les paradoxes des politiques d’attractivité des étudiants internationaux, en soulignant l’écart entre les dispositifs d’accueil universitaire et les défis de leur insertion professionnelle. Si le Québec recrute activement des étudiants internationaux pour pallier la pénurie de main-d’œuvre, l’intégration en entreprise, notamment via les stages en alternance études-travail (aussi appelée éducation coopérative), demeure problématique.À l'Université de Sherbrooke, la proportion de stagiaires issus de l’immigration est passée de 5,63 % en 2023 à 8,28 % en 2024 (SSDP), illustrant un accès accru à ces dispositifs. Pourtant, ces étudiants se heurtent à des obstacles, notamment une reconnaissance limitée de leurs …
Colloque
Parce qu’elle vise à former la main-d’oeuvre québécoise, la formation professionnelle (FP) au secondaire joue un rôle clé au sein du système d’éducation, et contribue à l’atteinte de la mission de l’école québécoise d’instruire, de socialiser et de qualifier (Gouvernement du Québec, 2020). Au Québec, plus de 120 000 élèves âgés de 16 ans et plus poursuivent chaque année une FP dans un des 21 secteurs économiques (Banque de données des statistiques officielles sur le Québec [BDSO], 2022a). Malgré une clientèle étudiante fortement hétérogène, encore peu d’études décrivent les caractéristiques des élèves de la FP au Québec (Beaucher et al., …
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Parce qu’elle vise à former la main-d’oeuvre québécoise, la formation professionnelle (FP) au secondaire joue un rôle clé au sein du système d’éducation, et contribue à l’atteinte de la mission de l’école québécoise d’instruire, de socialiser et de qualifier (Gouvernement du Québec, 2020). Au Québec, plus de 120 000 élèves âgés de 16 ans et plus poursuivent chaque année une FP dans un des 21 secteurs économiques (Banque de données des statistiques officielles sur le Québec [BDSO], 2022a). Malgré une clientèle étudiante fortement hétérogène, encore peu d’études décrivent les caractéristiques des élèves de la FP au Québec (Beaucher et al., …
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Parce qu’elle vise à former la main-d’oeuvre québécoise, la formation professionnelle (FP) au secondaire joue un rôle clé au sein du système d’éducation, et contribue à l’atteinte de la mission de l’école québécoise d’instruire, de socialiser et de qualifier (Gouvernement du Québec, 2020). Au Québec, plus de 120 000 élèves âgés de 16 ans et plus poursuivent chaque année une FP dans un des 21 secteurs économiques (Banque de données des statistiques officielles sur le Québec [BDSO], 2022a). Malgré une clientèle étudiante fortement hétérogène, encore peu d’études décrivent les caractéristiques des élèves de la FP au Québec (Beaucher et al., …
