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Les parcours migratoires et professionnels : le cas des enseignant.e.s au sein des écoles francophones en Ontario dans un contexte minoritaire.
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De nombreux professionnels d’origine subsaharienne et d’expression française formés à l’étranger souhaitent poursuivre leur carrière dans leur pays d’accueil, le Canada. Leur insertion professionnelle revêt une grande importance, car elle profite non seulement à ces immigrants et à leur famille, mais également à la société d’accueil et à la société d’origine. Mais ils font souvent face à des défis d’accès à l’emploi qui les conduisent à réfléchir sur différentes stratégies d’insertion professionnelle, menant certains d’entre eux à changer de profession pour s’orienter, entre autres, vers l’enseignement. Comment ces derniers vivent-ils leur réorientation vers la profession enseignante ? Cette réflexion tire …

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