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Une méthode psychopédagogique de recherche étiologique et de réduction des échecs scolaires
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L'auteur explicite la méthode d'enseignement correctif qu'il a présentée l'an passé. Tant au Canada qu'aux États-Unis, le problème des échecs scolaires devient alarmant. Il ne suffit pas de détecter le mal psychologique ou pédagogique. Par différents procédés, dont celui de l'élaboration spontanée, l'auteur nous dit comment on peut aider des élèves bloqués à se dégager.

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Métapédagogie appliquée aux échecs scolaires
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Des élèves bien doués sont à rater une année de cours classique. Au collège même, nous leur apportons de l'aide, Nous utilisons un enregistrement électromagnétique d'élaborations spontanées de l'élève; puis, des procédés diagnostics, normatifs et correctifs précis. Le communiqué dira nos objectifs, nos méthodes et nos résultats.

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Une métapédagogie appliquée aux échecs scolaires
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Des élèves bien doués sont à rater une année de cours classique. Au collège même, nous leur apportons de l'aide. Nous utilisons un enregistrement électromagnétique d'élaborations spontanées de l'élève; puis, des procédés diagnostiques, normatifs et correctifs précis. Le communiqué dira nos objectifs, nos méthodes et nos résultats.

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