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Colloque
La nécessité urgente de posséder des instruments de diagnostic pédagogique propres à notre milieu devrait être la principale préoccupation des psychopédagogues. La recherche que nous proposons se rapporte aux élèves du cours secondaire, plus précisément à ceux de la dixième année scientifique. L'épreuve présentée vise à découvrir l'aptitude des élèves en mathématiques. Avec les développements toujours nouveaux dans le domaine de la pédagogie, les maîtres se doivent de posséder des instruments qui leur permettront de guider leur action vis-à-vis l'enfant. Il faut sans cesse reviser ses positions. C'est dans l'élaboration des instruments de diagnostic que l'école améliorera son rendement, tout …
Colloque
Sous prétexte de faire travailler l'élève, des professeurs prônent l'utilité du résumé par les élèves; d'autres s'y opposent. On situe le problème et on cite une recherche déjà faite en ce sens. L'hypothèse est la suivante: le résumé, fait par l'élève de douzième année, en Géométrie et en Trigonométrie, favorise l'apprentissage. L'échantillon comprend deux groupes équivalents de vingt élèves chacun. Les instruments sont deux examens objectifs de rendement scolaire, l'un en Trigonométrie l'autre en Géométrie. Les résultats obtenus à la suite de ce sondage, sans aller complètement à l'encontre de l'hypothèse, ne la confirment cependant pas. Les résultats donnent faiblement …
