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Colloque
Les analyses de taux de rendement en éducation insistent sur le rôle des étudiants pour éviter les déséquilibres prolongés sur le marché du travail. Dans un tel univers, on fait de nombreuses hypothèses sur le comportement des agents en position de choisir une carrière. À partir d'une enquête auprès des étudiants inscrits en sciences économiques à l'Université de Montréal en 1974, nous avons étudié quatre caractéristiques de ces agents: la rationalité, la flexibilité, la sensibilité aux facteurs économiques et l'information. Les étudiants sont flexibles dans leur choix et nous n'avons pas la preuve qu'ils soient irrationnels. Leur information, excellente en …
