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Des recherches effectuées depuis une quinzaine d'années par l'auteur auprès de plus de 4,000 sujets adultes et jeunes adultes présentant des symptômes d'inadaptations sociales révèlent qu'il y a relation directe entre les inadaptations sociales et les inadaptations scolaires. Les inadaptés sociaux ont tendance à manifester des blocages dans leur fonctionnement au cours de l'apprentissage scolaire mais finissent par montrer moins d'intérêt pour ce genre d'apprentissage et finissent par abandonner cette activité pour en adopter d'autres plus valorisantes. C'est dans une perspective de valorisation du moi en milieu scolaire que l'auteur propose une prophylaxie et le traitement des inadaptations sociales.