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Le nombre de personnes diagnostiquées d’un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle (TEDSDI) a augmenté considérablement au cours des dernières décennies du fait de la modification des critères diagnostiques et de l’intérêt porté à cette population. Ceci implique que les jeunes qui présentent un tel diagnostic sont en augmentation dans le réseau de la santé au Québec. Les grandes difficultés reliées au spectre des TED se situent au niveau de l’altération de trois grandes sphères : les habiletés de communication, les habiletés sociales et les intérêts restreints et stéréotypés qui caractérisent cette population. La pratique clinique auprès de ces …