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L’objectif de cette communication est de présenter les résultats d’une recherche empirique qui a été effectuée dans le but d’explorer les liens entre le réseau individuel de contacts linguistiques et le développement langagier d’un groupe linguistique majoritaire. En outre, la présente recherche avait pour but de vérifier, si chez un groupe linguistique majoritaire, les contacts avec la langue seconde dans l’environnement social pouvaient être reliés au développement psycholangagier. La recherche fut menée auprès d’un échantillon constitué de trois cohortes d’élèves anglophones (N=410), deux inscrites à des programmes d’immersion estivale, élèves préalablement scolarisés en immersion française et une troisième formée d’élèves …