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Communication
Dans le cadre de cet exposé, nous présentons une démarche entreprise pour élaborer le profil de compétences des agent(e)s de recherche et de planification socioéconomique spécialisés en évaluation de programmes. Cette démarche comporte trois étapes : 1) un cadre théorique permettant de faire l'état des lieux sur la question et d'identifier les compétences déjà mentionnées dans la littérature et fournies par les centres de formation universitaire québécois qui se préoccupent de la formation en évaluation de programmes; 2) un comité d'experts élabore un profil de compétences attendues pour ces professionnels, il s'agit en fait d'une variante de l'analyse de tâches; …
Colloque
L'analyse des besoins en éducation fait désormais partie intégrante des processus de prise de décision. Dans la majorité des modèles d'analyses, les besoins sont établis sous forme d'écarts provenant de la soustraction entre "ce qui est" (l'état actuel de la situation) et "ce qui devrait être" (l'état anticipé ou désiré). Cette approche comporte toutefois des lacunes importantes puisqu'un même écart peut être obtenu par diverses situations et qu'une différence de zéro ne justifie pas nécessairement l'absence d'un besoin (Kaufman, 1972). Dans le cadre de notre recherche, les attributs sur lesquels se fondent les décideurs pour la détermination des priorités en …
