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Colloque
Nous proposons de décrire les épistémologies communes aux courants de la didactique de l’interculturel, ancré en didactique des langues, et de l’´éducation par la nature, développé en sciences de l’éducation. Cette communication vise plus particulièrement à relever les rapports au(x) savoir(s) communs entre ces courants, une mise en lien qui permettrait de dépasser l’opposition, dénoncée en anthropologie (cf. Descola, 2005), entre ”nature”, d’un côté, et ”culture”, de l’autre.Nous mettrons en dialogue plusieurs concepts et notions-cl´es de ces deux champs pour faire émerger leurs propriétés respectives et la nature de leurs relations. En termes méthodologiques, la communication s’appuiera sur l’analyse de …
