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Colloque
Cette intervention s’inscrit dans la finalité plus large de faire le point sur des connaissances liées à des éducations et pédagogies des Premières Nations (PN) adaptables au sein de nos établissements scolaires pour le soutien de la réussite éducative. Son 1er objectif consiste à présenter des approches éducatives et pédagogiques des PN, bénéfiques et enrichissantes pour l’ensemble des apprenants et des milieux (Archibald, 2008; Battiste, 2018; Bell et Brant, 2015, Castagno et Brayboy, 2008, CCA, 2009; Kanu, 2011; CEPN, 2020; Deschênes, 2023). Son 2ème objectif consiste à aborder le changement de paradigme et la transformation nécessaire des institutions et personnes, …
Colloque
La persévérance et la réussite scolaires des élèves et des étudiants Autochtones sont tributaires en grande partie de leur sentiment de sécurité culturelle, de la pertinence et de la cohérence culturelles des cours, des programmes et des institutions. Dans un grand mouvement actuel en de décolonisation et d’autochtonisation de ces structures et processus, les milieux ont peu de ressources et les acteurs impliqués, en plus de devoir faire preuve de créativité, font face à des enjeux importants. Lors de cette conférence, ces enjeux seront explicités, de même que des stratégies pour les contourner. L’une de ces stratégies sera plus particulièrement …
Colloque
La persévérance et la réussite scolaires des élèves et des étudiants Autochtones sont tributaires en grande partie de leur sentiment de sécurité culturelle, de la pertinence et de la cohérence culturelles des cours, des programmes et des institutions. Dans un grand mouvement actuel en de décolonisation et d’autochtonisation de ces structures et processus, les milieux ont peu de ressources et les acteurs impliqués, en plus de devoir faire preuve de créativité, font face à des enjeux importants. Lors de cette conférence, ces enjeux seront explicités, de même que des stratégies pour les contourner. L’une de ces stratégies sera plus particulièrement …
