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L'influence de la culture disciplinaire sur le choix d'une formation supérieure scientifique : perspective genre
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La promotion de la recherche par les femmes pour les femmes et sur les femmes est l'un des objectifs de la recherche « Science et Société » de la Commission européenne. Si chaque pays cherche à maximiser le potentiel de recherche pour accroître la croissance et la compétitivité de la société du savoir, les femmes sont encore peu nombreuses à poursuivre une carrière scientifique. Cette communication cherche à expliquer le choix d'études en sciences à l'aide de facteurs liés à la culture disciplinaire (motivations et rapport aux mathématiques), aux perspectives d'avenir, au bagage scolaire et social et au sexe. Les …

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L’influence de la confiance dans les institutions et des connaissances sur les attitudes envers les sciences en Suisse
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Le modèle de l’instruction publique (deficit model) qui caractérisait la relation entre sciences et société après la seconde guerre mondiale, a été remplacé par le modèle du débat public qui postule une communication bidirectionnelle entre sciences et société (Callon, 1999; Miller, 2001). Pour un fonctionnement optimal de ce modèle, il est nécessaire d’étudier la relation entre sciences et société, de comprendre ce que le public espère et désire des sciences, et quels sont les déterminants de ces attitudes. Cette communication cherche à expliquer les attitudes envers les sciences à l’aide de déterminants établis (basés sur les connaissances) et de nouveaux …

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