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En sociologie et en sciences de l'éducation, on parle de plus en plus de l'acteur et de son pouvoir. Nos recherches s'inscrivent directement dans cette tendance puisque nous avons analysé l'idéologie des enseignants de niveau collégial en faisant ressortir les changements qu'ils souhaitent voir apporter au système d'éducation et à la société plus large et les actions qu'ils posent à l'intérieur des établissements collégiaux. Nous verrons ici quels sont les déterminants de leurs actions ainsi que la concordance avec leur idéologie afin de cerner le pouvoir qu'ils ont de modifier la formation collégiale et donc, le système scolaire lui-même ainsi …