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Un modèle novateur de services scolaires pour les enfants ayant des difficultés émotionnelles et comportementales ainsi que des difficultés d'apprentissage
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Cindy Finn Nancy Lee Heath Hariclia Petrakos Diane Mclean-Heywood
Congrès 2004 Des modèles de service pour répondre aux besoins des élèves en difficulté

Dans le but de faciliter l'inclusion des enfants souffrant de difficultés émotionnelles et comportementales, la commission scolaire Lester B. Pearson a créé une équipe de soutien et de traitement pour l'école et la famille qui s'appelle le FSSTT, the Family and School Support and Treatment Team. Le FSSTT est une équipe d'intervention de nature écologique pour aider les enfants présentant des difficultés sociales, affectives ou comportementales. L'équipe utilise une approche de collaboration et de consultation lorsque les cas sont discutés et les plans d'intervention sont élaborés. Notre recherche démontre que les enfants fonctionnent aussi bien ou même mieux avec le …

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