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Colloque
Depuis quinze ans, les progrès dans le domaine des technologies de l'information et de communication suscitent un intérêt grandissant pour leur intégration aux dispositifs d'enseignement et d'apprentissage à distance au niveau universitaire. Toutefois, l'exploitation d'une de ces technologies, soit la vidéoconférence multipoints, demeure une solution mal connue et donc encore sous-exploitée en réponse à certains besoins précis. Quoique encore dépendante de certaines technologies émergentes, la vidéoconférence multipoints permettrait de mettre en oeuvre certaines activités d'enseignement et d'apprentissage sans avoir recours aux regroupements physiques obligatoires d'étudiants devant se trouver en même temps et à un même lieu autour d'une installation technique …
