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Colloque
Les événements du 11 novembre éclairent différents aspects de la citoyenneté et nous autorisent à nommer l'éducation à la citoyenneté comme un objet valué, conflictuel aux frontières mouvantes. Au niveau du savoir scientifique, de nombreuses écoles de pensées s'affrontent. Au niveau du savoir homologué une certaine confusion apparaît. C'est donc au niveau du savoir pratique, en modélisant une action citoyenne que peuvent émerger de nouveaux rapports au savoir, au pouvoir, au devoir et au vouloir être dans une société de droit pour donner du sens à l'éducation à la citoyenneté. Nous vous proposons de décrire une action citoyenne, celle des …
