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Colloque
En 2001, l'Université du Québec à Chicoutimi ose prioriser la réussite et l'encadrement de ses étudiants, tous cycles confondus, dans les visées institutionnelles en créant « l'Opération Réussite ». Des directeurs de programmes, professeurs, chargés de cours, professionnels étudiants, directeurs de services se sont regroupés et forts d'un appui financier de l'institution, ont déterminé des objectifs et inventé des moyens pour atteindre ceux-ci. De l'idée à l'opérationnalisation des projets d'encadrement aux couleurs de chaque programme, l'université du Québec à Chicoutimi poursuit son développement à travers cette nouvelle dynamique qui agit par synergie sur tous ses membres. Dans l'action, les réactions …
Communication
L’ataxie récessive-spastique de Charlevoix-Saguenay (ARSCS) est une maladie génétique de la famille des dégénérescences spinocérébelleuses propre aux régions du Saguenay-Lac-Saint-Jean (SLSJ) et de Charlevoix. Elle entraîne plusieurs symptômes physiques, dont des troubles de coordination motrice. Sur le plan cognitif, une première évaluation psychométrique (1978) a démontré que les personnes qui en sont atteintes possèdent une intelligence normale, malgré certaines difficultés manifestées dans les tâches non-verbales, qui requièrent des habiletés motrices. Les évaluations neuropsychologiques réalisées en milieu clinique au cours des dix dernières années ont révélé la présence possible d’un déficit visuoperceptif, d’un trouble de planification et d’un déficit attentionnel. La …
Colloque
Selon les modèles fondamentaux de l'apprentissage humain, le concept de leadership peut être considéré comme un ensemble de répertoires comportementaux qui s'apprennent, se développent et se modifient tout au long de l'existence. Lorsque soumis à des mises en situation d'apprentissage bien planifiées, tous ces champs, de façon cumulative et hiérarchique, améliorent son leadership. La présente étude cherche à valider l'efficacité d'une méthode pédagogique visant le développement des habiletés individuelles de leadership. Le traitement expérimental est constitué de 45 heures de formation universitaire du premier cycle comprenant des cours théoriques sur le concept de leadership, et des laboratoires de mise en …
Colloque
Historiquement, le leadership a surtout été étudié comme une variable de processus, un sous-produit du management où est issue notre définition des styles de leadership qui sont des techniques d'intervention. Selon les modèles fondamentaux sur l'apprentissage humain et le développement de leur concept de leadership, sur ses composantes, sur les profils des leaders, le leadership fut encore considéré comme une série de comportements contextuels aptes donc pouvant se modifier tout au long de l'existence. D'abord un effet d'apprentissage, le leadership devient, de façon aiguë, une série d'autres apprentissages, d'autres façons d'intervenir, de communiquer et de décider. Cette approche conceptuelle du …
