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Colloque
Les analyses de corrélations sur la réussite scolaire ont souvent conclu que les meilleurs prédicteurs de bons résultats scolaires sont les résultats scolaires antérieurs. Voulant aller au-delà de ces conclusions, notre équipe de recherche pose comme hypothèse qu'un facteur très important affectant les résultats agrégés est l'alignement du curriculum, c.a.d. la correspondance élevée entre les objectifs du cours, et les outils pédagogiques d'enseignement et de mesure. L'impact de ce facteur se fera sentir entre divers groupes-cours, au niveau des résultats agrégés, et non pas au niveau des facteurs individuels. Nous utiliserons des données détaillées issues d'une recherche-action où divers départements …
