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Colloque
De qui parle-t-on lorsqu'il s'agit des étudiants adultes ? Qui sont ces étudiants d'un « autre type » qui fréquentent l'université ? La Faculté de l'éducation permanente de l'Université de Montréal qui accueille spécifiquement ces étudiants, dispose de données descriptives qui permettent de dresser un portrait de leurs principales caractéristiques. Que font les adultes à l'université ? Quels sont leurs projets d'études. Quels sont leurs besoins de formation ? Ces adultes se distribuent et cheminent dans une large variété de programmes offerts par la FEP. Ces choix qu'ils ont faits peuvent aussi contribuer à dresser un portrait instructif d'une partie …
Colloque
Le développement des politiques de formation au Québec, comme dans le reste du Canada, est un phénomène relativement récent. L'intervention structurelle de l'état dans les rapports entre la formation des adultes et le marché du travail ouvre une période d'une trentaine d'années que nous pouvons répartir en trois blocs : la période d'élaboration de la main d'œuvre (1960-1972), la période de révision (1973-1983) et la période de réorientation des politiques (depuis 1984). À l'intérieur de ce gouvernement fondamental, l'évolution des politiques de formation des adultes s'accentue considérablement entre 1960 et 1972. La mise en place du Programme fédératif de main …
