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Colloque
Une première expérience de cette nouvelle pédagogie s'est déroulée d'août 1993 à mars 1995. Il s'agit de deux cours de trois crédits chacun qui s'inscrivent dans la maîtrise en administration publique de l'ENAP. Ces cours, Practicum I et II, s'adressent à des étudiants en emploi en situation de gestion. Ils s'étendent sur une année chacun sur le terrain. La pratique managériale vécue est ainsi encadrée. Le but de ces deux activités est d'apprendre à l'étudiant à mieux se connaître et à mieux comprendre comment il exerce son rôle de gestionnaire. Pour ce faire, deux composantes, quatre axes d'apprentissages sont utilisés …
Colloque
Elle est appliquée dans un contexte de maîtrise en administration publique où les étudiants, à temps partiel, sont des gestionnaires en exercice (moyenne d'âge: 35 ans; moyenne d'années d'expérience en gestion: 6 ans). La méthode se compose de 3 grandes parties: une réflexion personnelle que l'étudiant mène en dehors des cours à l'aide d'un guide de 15 exercices; des échanges en classe où chacun présente sa situation organisationnelle et consulte ses collègues sur les questions que lui pose sa pratique actuelle; un encadrement théorique qui articule l'efficacité des gestionnaires à celle des organisations. Un livre, récemment publié par les Presses …
