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Stratégies métacognitives et apprentissage: implications pédagogiques
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Les stratégies cognitives sont des habiletés intellectuelles permettant de sélectionner l'information, de l'organiser et de la retenir. Elles gèrent les façons de l'utiliser pour répondre à diverses situations. La stratégie cognitive oriente donc le processus de pensée de l'apprenant en lui fournissant une façon systématique de recueillir l'information, de l'organiser, de la retenir et de l'utiliser pour atteindre un but ou une solution à un problème (Côté, 1987). Le jugement métacognitif constitue une expérience cognitive et affective consciente qui accompagne et se rapporte à la réflexion qu'un apprenant porte sur son mode de connaissance. Le jugement métacognitif implique selon Bernadette …

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