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Colloque
Cette étude de cas a pour but de vérifier, chez des enfants autistes, l'effet de l'intégration en milieu scolaire régulier sur la fréquence des comportements d'isolement social, de ceux reliés aux troubles de communication verbale et non verbale ainsi que les comportements stéréotypés. Deux enfants autistes, un garçon de quatre ans et une fillette de cinq ans, ont participé à l'étude. La fréquence d'émission des comportements à l'étude a été observée à la maison, en classe spéciale ainsi qu'en classe régulière à l'aide d'une grille conçue spécialement pour les enfants autistes [ECAII1]. La collecte d'informations a été effectuée à des …
