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Colloque
Devant l'importance de la déperdition scolaire au Burkina Faso, on s'interroge de plus en plus sur le lien entre l'institution scolaire et l'institution familiale. Sur la base d'observation et d'un questionnaire complété par 377 élèves de quatre écoles primaires de Ouagadougou (capitale du Burkina Faso), nous avons essayé de rapporter le niveau de performance scolaire (d'après les résultats aux examens de classe) non seulement au caractère polygame ou monogame de la famille, mais également à d'autres variables familiales. Nos résultats confirment l'existence d'une plus forte relation entre polygamie et échec scolaire des enfants. Ils relativisent, cependant, certaines théories sur les …
