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Colloque
La présente réforme de l'enseignement collégial s'articule autour de la promotion d'un seul produit final, la compétence, en négligeant de décrire les processus de formation de cette compétence humaine complète. Le but de cette communication consiste à présenter des conclusions pédagogiques personnelles de trente années d'expérience en enseignement collégial. En se basant sur des processus d'activation positive de la conscience, cette force qui permet de capter les phénomènes de l'environnement, de s'y adapter et de les transformer, et à définir les «méthodes» propres à la dynagogie sophrologique qui permettent l'activation de cette auto-conscience latente. Cette pédagogie repose sur la possibilité …
