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Communication
Cet article propose un modèle de jeu dynamique décrivant le processus par lequel les pays rejoignent les accords environnementaux internationaux.Nous considérons N pays identiques dont une fraction s représente les pays signataires, qui adhèrent à l'accord environnemental et diminuent alors leurs niveaux de pollution pour le bien être de la planète. Les pays non-signataires, quant à eux, ne considèrent aucunement l'effet de leurs comportements sur l'accumulation du stock de pollution.Nous supposons que le revenu de chaque pays est une fonction quadratique de ses émissions. Chaque pays assume un coût environnemental qui est fonction du stock global de pollution. De plus …
Colloque
Les programmes officiels d'enseignement moral au Québec mettent l'accent sur le développement du raisonnement moral comme support du jugement moral dans le but de favoriser la maturité morale chez les élèves. Or ce que nous pouvons constater, à partir de notre pratique quotidienne, c'est que l'apprentissage en classe de morale reste un exercice scolaire dans lequel les élèves peuvent performer, mais qui ne les rejoint pas dans leurs préoccupations morales au jour le jour. Comme plusieurs chercheurs et chercheures l'ont déjà signalé (Gilligan 1982, 1988, 1990; Nodddings 1984, 1992; Martin 1985, 1987; Blum 1980; Tappan et Brown 1989; Tappan 1990, …
