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Colloque
Plusieurs auteurs ont à ce jour répertorié les conceptions naïves des élèves dans différents domaines des sciences. Notre projet se différencie de ces recherches antérieures en ce qu'il vise à étudier les différentes méthodes utilisées par les auteurs pour dévoiler les conceptions naïves. Nous limiterons cependant notre étude à un domaine non particulier, l'électricité; ce domaine nous apparaît représentatif puisqu'on y retrouve un très grand nombre d'erreurs sur les conceptions naïves. Dans un premier temps, nous répertorierons sous forme de tableau les grands concepts (courant, voltage, résistance, etc.) étudiés à ce jour par les chercheurs et identifierons les conceptions naïves …
