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Colloque
La dyslexie est un trouble spécifique de l'apprentissage des composantes propre à la lecture et à l'écriture. Selon les statistiques, environ un enfant par classe souffre de ce type de difficulté. Présentement, il n'existe pas sur le marché québécois, d'outil récent permettant d'évaluer ce trouble. Le test américain d'Elena Boder et de Sylvia Jarrico: "The Boder Test of Reading-Spelling Pattern" (1982) est un instrument qui a été reconnu par de nombreux études. L'adaptation de ce test pour la population québécoise permettrait de discriminer les troubles de lecture non-spécifiques de la dyslexie. De plus, il permet d'identifier chez les dyslexiques trois …
