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Colloque
La dyslexie est un trouble spécifique de l'apprentissage des composantes propre à la lecture et à l'écriture. Selon les statistiques, environ un enfant par classe souffre de ce type de difficulté. Présentement, il n'existe pas sur le marché québécois, d'outil récent permettant d'évaluer ce trouble. Le test américain d'Elena Boder et de Sylvia Jarrico: "The Boder Test of Reading-Spelling Pattern" (1982) est un instrument qui a été reconnu par de nombreux études. L'adaptation de ce test pour la population québécoise permettrait de discriminer les troubles de lecture non-spécifiques de la dyslexie. De plus, il permet d'identifier chez les dyslexiques trois …
Colloque
Il existe encore une certaine controverse au sujet de l'interprétation de la programmation du déplacement du regard (position des yeux dans l'espace) pour fovéaliser des cibles visuelles qui ont attiré notre attention. D'une part l'étendue des excursions possibles des globes oculaires dans les orbites (champ oculomoteur) est limitée par rapport à celle du champ visuel, d'autre part la rotation des globes oculaires peut éventuellement être accompagnée d'une rotation concomitante de la tête en direction de la cible. Le rôle d'une double commande motrice (oculogyre et céphalogyre) et l'intervention éventuelle du réflexe vestibulo-oculaire (RVO) dans la modulation de cette commande sont …
