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Colloque
Depuis une vingtaine d’années, différents dispositifs d’intelligence artificielle sont exploités comme langages artistiques et pour penser des recherches universitaires et des modalités pédagogiques. Les processus de production et de création changent progressivement et à jamais, parce que tout autour de nous, tout notre environnement nous envoie des impulsions à faire confiance à l’IA, pour de raisons politiques, économiques et sociales. Pourtant, ma recherche-création se situe à l’extrême opposé : je m’intéresse à l’humanité, dans ce qu’elle possède de défaillant, d’émotif, de déséquilibré, de vulnérable. Depuis une dizaine d’années, je perfectionne une méthodologie transdisciplinaire développée entre études en danse, études littéraires …
Colloque
Dans ma communication, j’introduirai une définition d’« apprentissages inattendus » par le croisement de la philosophie repensant la relation entre enseignant⸱e et élève de Jacques Rancière avec la théorie de l’« articulation » de Stuart Hall et avec le paradigme du « récit de soi » de Judith Butler. Ensuite, je décrirai les dispositifs de deux formations transdisciplinaires que j’anime à l’Université Saint-Paul d’Ottawa : un cycle d’ateliers visant l’autoréflexion et le développement de projets professionnels pour les étudiant⸱e⸱s de l’École d’innovation sociale Élisabeth-Bruyère ; et un cycle d’ateliers d’écriture et d’intégration sociale sur le sujet de l’immigration, organisé par …
