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Colloque
Le but d’améliorer la communication d’une matière préoccupe tous les intervenants dans le domaine de l’éducation. Comme les logiciels informatiques sont une part de plus en plus importante de ce qui est enseigné dans nos salles de classe, il devient impératif d’obtenir des données sur l’efficacité de cet enseignement. L’approche prescriptive a été préconisée par de nombreux chercheurs d’orientation cognitiviste et repose sur le fait que l’efficacité des méthodes d’enseignement, des technologies employées et même des théories de l’apprentissage varient selon les segments de la population étudiante. Dans cette expérience, je présente une approche de la théorie constructiviste et une …
