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Colloque
La psychomécanique du langage, dont l’objet d’étude est strictement linguistique, postule à la base du langage et de la langue l’existence de mécanismes mentaux et d’opérations de pensée. Dans une perspective plus large, les sciences cognitives étudient les schémas de pensée qui sous-tendent l’acquisition et la gestion des connaissances. Ces deux approches, qui sont à la fois semblables et complémentaires, trouvent un terrain commun en didactique des langues étrangères. La présente communication se propose de montrer comment un rapprochement entre ces deux domaines peut conduire à l’élaboration de matériel didactique novateur. Des exemples, puisés parmi les points de grammaire française …
Colloque
Bien que très avantageuse sur certains points, la préparation systématique d'un enseignement présente certains inconvénients: entre autres, il y a le laps de temps qui s'écoule entre le moment de l'analyse en formation rencontre les spécialistes du contenu et le moment où le cours devient opérationnel. Nous croyons que l'ordinateur peut être avantageusement utilisé dans l'exécution de certaines tâches inscrites dans le processus de planification: formulation des objectifs, structuration du contenu, choix de méthodes, etc. Nous décrirons, dans cet atelier, un système simple qui assiste l'analyste en formation dans ces différentes tâches. La conception de ce système, élaboré avec l'application …
